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初中生怎样学好数理化?

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发表于 2013-9-4 14:26:58 | 显示全部楼层
学习学习再学习呀!
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 楼主| 发表于 2014-11-26 21:04:42 | 显示全部楼层
       学习基础好的学生,相对来说也比较自觉,基本只要帮助调整学校方法和改正学习过程中一些错误的思路就可以。而且都考上了自己理想的学校。基本都是梁丰,外校,常青藤,个别有录取苏高中的。
    基础一般的学生,要帮助学生,找到知识点理解错误的地方,强调学生要牢记,防止下次再出错。同类型的题让学生多做,根深蒂固的学习方法和思路,改变起来有点小麻烦。但也都有提高。
    基础差的学生,主要思想问题(厌学),第一步就要多鼓励他,让学生看到希望,先弄一些简单的基础题做做,做错了,帮学生分析问题,告诉学生只差这一点点就对了,调整一下,下次努力做对。慢慢从能做对一题,提高到能及格,在做到能够得到良好。
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 楼主| 发表于 2014-10-29 15:49:37 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2014-10-24 18:19:42 | 显示全部楼层
初一到初三都收的。是我自己一个人教!
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发表于 2014-10-24 12:34:59 | 显示全部楼层
初一到初三都收的吗?是培训机构还是你自己教呢?
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 楼主| 发表于 2012-11-11 08:07:35 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2012-10-26 08:10:13 | 显示全部楼层
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发表于 2012-10-23 08:42:48 | 显示全部楼层
在什么地方呀?具体地点发上给我吧
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 楼主| 发表于 2012-10-7 09:19:38 | 显示全部楼层
绝大多数学生都是普通人,很少有那些过目不忘,记忆力超群的学生。所以不管教师还是家长对于学生的遗忘要有耐心,不能操之过急,不能老是埋怨学生老是记不住,太笨什么的。
老是埋怨他了,学习的积极性就被扼杀了,原本把所学的知识忘了,心里已经不好受了。家长没有给与帮助和合理的解释引导,反而是骂一通(可以理解家长的心情),不是给孩子雪上加霜。学习的兴趣就此慢慢被击碎。

我给学生解释,我们过去在学习的过程中也会忘记,但是通过第二遍,第三遍的复习会更牢固的掌握。
特别是理科的东西,做了这么多的遍数,照理知识应该掌握的很好了。我发现很多学生都是凭记忆,依葫芦画瓢,并不去思考解题的思路和运用的哪些知识。
拿到一题,首先要理清题意,(包括题目是哪些章节的内容,要求解答的是什么。这些章节有哪些知识点,哪些可以在这题中应用。)这点比较重要。再次要根据这些知识点,在脑海里在理一遍,有哪些还是比较模糊的,马上查资料理顺。(我在平时辅导的时候也发些一些学生把概念定理弄错的,但她自己也不清楚,教师对学生做题的过程也要有所了解)。最后就是靠平时的练习,多思考这些知识是怎么灵活应用的,多找自己在解题过程中的失误。
学生的粗心问题还是比较难以解决的,这是一种习惯的养成,更改有点麻烦。那就需要家长和教师更耐心细致的教导培养。让学生不要偷懒,每个步骤都一步一步理清,草稿上也写清楚,这样家长或教师可以从中找到问题,学生也能清楚的看到自己的问题,从而得到解决。数学的知识不需要多背,在解题的过程中就一遍一遍的已经复习了。
对学生不能缺乏信心和耐心,要多鼓励学生,初中就这么多知识,理清了也就什么都不难了。我现在都是小班制,一般3~4个学生一起学习!以数学和物理为主,化学为辅。
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 楼主| 发表于 2012-9-21 08:44:25 | 显示全部楼层
    现在很多家长喜欢攀比,就连孩子的学习情况也在攀比。
      与邻居家孩子比成绩,学习方法。原本是件好事,相互学习,相互提高。可是有些家长,没有耐心,不去比较自己孩子失利的原因,没有其他学生学得好的因素。换来的是对自己孩子的一顿臭骂,本来孩子就知道自己不如别的同学,心情也不是很好,想要努力。被你一骂,什么都骂走了。
      我自己女儿,今年刚上一年级。前几天学得拼音,老师让学生这几天回家要读熟,(我的语文不行,都是我老婆在教,她是在职的数学教师)晚上教了好几遍,女儿就是读不熟,还有好几个拼音老是要忘记。她妈妈就着急,骂她,还叫我教。我说刚学几天拼音了,有这水平已经可以了,不要着急,一口吃成个胖子。孩子毕竟还小,我们也没有提前教她。晚上在书房念了那么久也没有厌烦,我已经很满意了!我女儿就委屈的哭了。我说不要哭,慢慢来,我和你妈妈小时候还不如你了,你已经很能干了。我老婆也安慰她,知道要强很好了。后来我看了她们老师的要求,是这两天把第一部分读熟。过了两天,她们老师让学生自告奋勇起来朗读,我女儿说她第一个就上去了,还得到老师的赞扬。她说现在很喜欢上语文课,学生小的时候,其实相差不是很大的,主要是老师和家长合理的引导!
      我和我老婆说,孩子不能过多的骂,特别是蛮不讲理的谩骂。孩子的好与孬,都是自己培养出来的,更多的责任在自己!
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发表于 2012-9-17 23:50:29 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2011-2-18 10:30:56 | 显示全部楼层
      理科的学习并不复杂,也不难,要掌握正确的方法!
      要培养学生逻辑思维的能力,多思考,多动脑,死记,死背公式,概念是不行的。
      对于上课老师讲的,书本上的基本知识点,要弄明白它的来历,是在实验中得来的,还是根据以前学过的知识推导引申出来的,与以前学过的有什么联系。老师讲的例题中,这个定理,公式是如何运用的,遇到具体的题自己是不是会用,能理解。
       特别是对做错的题,一定要研究,查明原委,是哪一步出现了问题,就像福尔摩斯大侦探一样,顺藤摸瓜,一节一节的捋,从中发现蛛丝马迹。把问题解决好。
       思想上要放轻松,对题不要怕,在难的题,在困难的事情都有解决的办法!
我的qq173649612
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 楼主| 发表于 2011-2-18 14:23:17 | 显示全部楼层
       对于老师家长要有带头示范作用,不依赖于参考答案,陪同学生一起思考研究,带动学生学习的积极性,从中发现学生对知识理解不够全面,不够正确的地方,加以合理的引导!!!让学生知道,老师也一样,不是拿到题就能得到答案的,也是要通过思考分析才能慢慢得出正确答案。从而培养学生耐心,细致的品格。做理工科的一定要有沉稳,细心的性格。
       在与学生一起思考,解题时,要培养学生胆大,不怕失败的精神,不能考虑了三两下就失去信心,不动脑子了,往往成功就在下一步考虑中!我经常喜欢和学生一起讨论,一起思考,(不去看参考答案,培养学生学习的兴趣和能力)让学生感受探讨,研究的快乐。让学生会学习,能学习,爱学习!
       做每一道题,首先要耐心细致的审清题目,(很多学生在没看清题时就草草下笔,)给了哪些条件,这些条件包含了哪些知识,可以用哪些定理,公式一步一步,一层一层往下去探究,来解出需要的结果。当解题过程有困难,解不下去时,先思考一下是不是哪个定理,公式用错了,再考虑是不是可以用其它知识点来解决!
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 楼主| 发表于 2011-2-23 16:07:01 | 显示全部楼层
本帖最后由 踏雪无痕 于 2011-2-23 16:07 编辑

       现在很多学生的学习方法不是很到位,理科的东西还是要多思考,理解和感悟!
       要学会分析问题,研究问题的能力,去体会题中哪些是有用的,哪些是无关紧要的,哪些对我们解题是有帮助的。去感受解答每一题的过程,答正确的,去体会一下用的什么方法,怎么思考的,和其它的题有什么联系!(很多学生只是在完成老师的作业,不太善于去思考)
       答错的,更要去分析错误的原因,一般无非就三点:
       一:粗心失误,实在不应该。(对基础的知识掌握不够全面,性格比较毛躁)
       二:书本上的知识没能吃透,不能灵活运用。(学生对自己的书本不够重视,学了些什么东西都不了解,要能做到本学期学的什么东西,在书上什么地方能基本了解)
       三:多个知识点混合在一道题中,产生混淆,不知从何下笔,胡乱的套一些公式。(平时多注意分析,体会,心态放平静,慢慢一步一步的去尝试,看看各环节之间有什么联系。对自己要充满信心)
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 楼主| 发表于 2011-3-3 21:40:45 | 显示全部楼层
      我没有什么特别高超,先进的教育方法。我的水平只是一般,普通!但一些普通方法和大家一起分享和探讨!
      一: 对自己的学生要象对自己的孩子一样,有爱心,有耐心,有信心,相信学生能学好,给学生帮助和鼓励!
      二:作为老师要有沉稳,大度的气概。学生毕竟是孩子,不能和孩子太计较,太较真,多谦让点学生,让学生从小学会谦让。学会懂得尊重和被尊重!(不讲究吃穿,坐豪车,懂得人生的意义和树立正确的人生价值观)对于社会上的不良现象要和学生沟通,能正确对待!
       三:教学,教学要教学生怎么去学习。现在很多只是教学生学习,学生不会的题只是把正确的讲给学生听,没有和学生一起去思考是怎么做的。要教会学习思考,分析的能力。而不是会解某一个题。(也不能太钻牛角尖)
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 楼主| 发表于 2011-3-15 09:39:24 | 显示全部楼层
          今天我来谈谈我对严师出高徒的认识!
       严厉的老师对于顽皮的,倔强的学生有一定的帮助。的确有一部分学生需要通过激将法来刺激他的神经,激发他对学习的兴趣。但是现在的学生和以往有所差别了,很多学生都比较叛逆,越是责骂,越是严厉,他就越叛逆越是不愿意去学!      
       我认为教师对学生的态度与学生的学习成长也很有关系。尽量做到和蔼可亲,通情达理,要能让学生喜欢老师,愿意听老师的课,从而让学生喜欢老师的这门功课,让学生对该门功课感兴趣,让学生学得轻松,快乐!
       学校是公平,公正的!教师对于每一位学生都要一视同仁,不能有偏见。每一位教师都是教育工作的服务员,要能尽量帮助服务好学生的学习。现在不但学生学习压力大,老师的教育任务,压力也都很大。教师应尽量克制自己,不要把一些不好的情绪压力带到教学中,带给学生!
       对于抽象的概念要能具体化,作出合理的比喻,形象的展示给学生。对于复杂的问题,要分析的简单化。让学生明白,再难再复杂的问题都是有许都简单的知识拼凑而成,没有什么可怕。其实难题只不过是涉及的知识点多一点,数据大一点复杂一点而已,只要能耐心,细心的理清理顺,解答也就容易的多了。对于具体的题,我认为也不要讲解的太细,留有一点时间和空间,让学生去思考,体会和感受。让学生学会分析题的能力,知道每一题包含所学知识的内容。
       题不是一拿到就会解答的,要根据题所涉及的知识,慢慢探究和尝试。在探究和尝试的过程中不断的修改和更正!我们任何一项科研的成功,都是要经过不断的试验,修改和磨练!
       各个教师,教学的风格,对教育的认识体会也各不相同。有些老师认为,做题的时候最好不要看书和笔记!(其中也有一定的道理,不要让学生养成依赖的思想,还怕学生不思考找答案)我认为任何事都有它的两面性,怎样去引导学生合理运用。我认为做题时还是需要把书和笔记放在手边,(但不能找做过的照抄)学生平时没有时间去看书,去体会基础知识定理,那么在做题时,不妨去对知识点,概念理解一下,感受一下。利用这些基本的知识来解答手头的题,从而能更好的掌握和运用所学的知识!

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 楼主| 发表于 2012-1-31 16:12:57 | 显示全部楼层
       这么多年,积累了些经验和一些得失。
      我一直主张给学生营造一个快乐轻松的学习环境,培养他们学习的能力和适合自己的方法。
      对于不同的学生应该有不同的方法:有的需要鼓励,打气加油;有的需要严厉,给予一点的压力;有的需要帮助找寻学习中的问题,加以引导和更正!
      最近我的学生中有表现比较好的(进步比较大);有一般成绩提高不明显的;有两个成绩下滑了(我也有一定的责任)。
      成绩进步明显的,主要是学习态度问题,脑子是很聪明的,但由于种种原因(懒惰,怕苦,对学习没有信心没有兴趣)导致成绩不是很好。我就经常鼓励他们,告诉他们家长孩子很聪明,没有问题,不要给予过多的压力(有些学生你越给压力他就越被压趴下了)。慢慢培养他们分析问题,思考问题的能力。对于答对的题马上赞扬鼓励,让学生树立信心看到希望,其实自己没有那么差劲。对于答错的题,不能责骂,不耐烦。告诉他真确的地方,值得赞一个,错误的步骤帮学生分析错在什么地方,怎么更正。让学生以后碰到问题会自己找原因!
      成绩提高不明显的主要是太粗心,这个困难克服比较困难。和学生平时的性格习惯有关,平时就是马大哈,丢三落四的;有的是压力过大,学习任务过重,养成只为完成任务,不求质量的学习态度(对学习质量也无所谓)。这些学生,我让他们一周来三次,慢慢调整他们学习的习惯。粗心失分真的很可惜!有一位学生上学期,粗心的毛病好点了。这学期让她轻松一点,就来一次,老毛病又这样了,做的题错误比较多,大多都是粗心算错的,问其原因,功课太紧,急于完成老师的任务。现在开始我让她一周来三次,在做题的过程中,帮助改正毛病!
      有两个成绩好的,开学后成绩下滑了。主要责任在我,我感觉他们成绩好,自觉性也好,对他们放松要求(从来没有说过他们的不好)。一般平时130分的都要120以上,这次考了109。都不如一般普通的学生。我帮她分析了一下,最近心思没有全放在学习上,粗心计算错误比较多。可能大了,思想复杂了,把精力放在别的地方了。现在我让她来两次,和她聊聊,帮她解决一些困惑和困难!(孩子大了,其实他们都懂,过多的责骂反而适得其反)
      对于孩子的早恋问题,不要责骂,着急,不要一味的阻止!让他们懂得什么该做什么不该做,怎样让它成为学习的动力。对异性的好感那是正常心态,让学生知道他需要什么样的朋友,那个朋友会怎么看他。怎么让自己能成为众人中的佼佼者,在任何方面都是一个强者!

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 楼主| 发表于 2011-3-29 10:18:45 | 显示全部楼层
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发表于 2011-4-3 20:17:57 | 显示全部楼层
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发表于 2011-4-7 13:18:42 | 显示全部楼层
先收着, 等以后用
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 楼主| 发表于 2011-4-26 15:37:16 | 显示全部楼层
       我不是在职教师。但是我的祖父辈(老夫妻)都是教师,有两位是教导主任,一位是大学的教授!我做家教也有三年了!
       祖父辈都是做教师的,那时待遇也一般,所以没有全力支持我们这辈人!我平时主要做外贸的服装辅料。
       读书的时候,理科是相当的不错,班主任对我也相当喜欢和关心(班主任教数学的),所以平时犯些小错,也不批评。早晨迟到了,卫生也叫我不要打扫了,换了其他学生就要被骂了。现在感觉自己所学的知识,学习的方法和心得,不能浪费了,来和同学们一起分享!
        再有现在的学生学习压力大,花费的时间多,但是成效不是很好,有的就是没有头绪,也不知道现在学到哪里了,这些知识在自己书本上的什么地方!
       希望通过大家的努力,能让学生学的轻松,快乐,懂得怎么去学习,要会学习!
       现在培养英语方面的比较对,有俞洪敏的《新东方》,李阳的《疯狂英语》。通过对他们的一些了解,想搞一个在理科方面比较突出的,对学生能实实在在有帮助的教育机构!
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 楼主| 发表于 2011-4-29 11:07:26 | 显示全部楼层
我不是经常上网!
有事和我电话联系!
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发表于 2011-5-11 15:04:18 | 显示全部楼层
我认为 还是兴趣最重要
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 楼主| 发表于 2011-5-12 10:18:55 | 显示全部楼层
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发表于 2011-5-17 11:15:32 | 显示全部楼层
对于孩子的学习我伤透了脑筋,而且孩子在学了一点皮毛就自以为是,刺激刺激他吧,他对学习又没信心了,也没兴趣了。
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 楼主| 发表于 2011-5-19 15:37:44 | 显示全部楼层
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孩子多大了?
什么学校的?
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 楼主| 发表于 2011-5-24 16:11:45 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2011-6-21 10:54:51 | 显示全部楼层
要做一位好教师,不是一件容易的事!
       现在都比较注重学生的分数,成绩(在现在的整个社会大环境下,也是没有办法的)。但是我认为要教好一个学生,仅仅要求学生会解题能背书是远远不够的,这样拼命的让学生做题,背书,反而让学生产生厌学心理,感觉学的是身心疲惫!
       主要要培养学生学习的积极性,学的有意义、有兴趣。男生要阳刚,有胆识有魄力有担当,学会分析问题,处理问题,解决问题的能力。遇到困难挫折不退缩,分析好原因,认真听取他人建议,结合自身的因素把事情处理的最佳状态。人的一生都不是一帆风顺的,轻轻拍去身上的泥土,认清方向,勇往直前。学习中的一些小小困难根本不算什么,分析清自己在学习中的问题,拿出男子汉坚毅的性格,尽自己的能力努力,没有学不好的!现在很多学生学习上有问题,主要还是思想上的,没有坚忍不拔勇敢向上的魄力!拿出男孩应有的魄力来放在学习上!
       女孩要文雅高贵,识大体,认的清是非好坏,要稳健细心。善于发现问题的症结,耐心思考,不轻言放弃!
        做学生的首先在站立和坐姿上要挺拔,要有学者的气势,给人看上去就舒服有精神,像贵族学校出来的学生,有领导的风度和气魄。不要让人看上去像公子哥,娇小姐!
       做老师的首先要做到这一点,要整洁有精神有气魄。让人感受到教师的修养、魅力和正义感。要有做这一行的样子!!!
       一个人要有了精气神,无论在学习,生活,工作中都能迎刃而上,一些困难问题都不在话下!

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 楼主| 发表于 2011-6-24 16:16:31 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2011-7-4 17:00:04 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2011-7-11 13:54:46 | 显示全部楼层
   {:soso_e163:}我一般没有崇拜的偶像,但是对于台湾的余世维,我比较认同他的观点和作风。(大家有时间最近可以在《说文解字》频道下午6:30听一下他的《家教与竞争力》)。
      对于学生的教育,要多点耐心,多给学生鼓励和支持,多给他自信和胆识!
      首先把概念,例题讲解清楚;再次多给学生做示范,引导式的教给他们解题的方法和思考的过程;最后让学生自己动手解题,感受解题的过程和中间的乐趣。教师要能像导师一样,在学生旁边观察,思考,发现学生在解题过程中的错误,然后能引导性的让他自己能发现错误,更正错误。
       原本教育是寓教于乐,学习是一件快乐的事,在玩中学到知识,懂得道理!现在的教育模式给学生带来太多的压力,导致现在的学生对学习没有兴趣,甚至是厌学!
       学习还需要讲究效率,上课该怎么听,老师该怎么启发学生,作业该怎么专心致志的做(不要一般吃东西一边做题,一边听音乐一边做题)。专心做事的效率是不专心的10倍!
       同学之间要相互帮助,现在从小学就把学生分成三,六,九等。怎么培养他们的团队合作精神,怎么培养学生的动手,动脑能力。使得培养出来的学生从小就势力,讲究吃喝玩乐!
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发表于 2011-7-29 13:29:26 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2011-9-2 15:13:45 | 显示全部楼层
现在学生的压力已经可以了,我主要培养学生学习的方法和兴趣!
      做为家长对孩子要有耐心,多引导!错误每个人都会犯,但不是噼里啪啦痛骂一顿就可以的。要帮他分析对与错的地方,错误是怎么发生的,帮他分析原因,多给他支持和理解,不要责备孩子!大人也会犯错,是责骂的效果好,还是理解支持对我们的进步更大!
      我一般是把平时的知识点再给学生讲解清楚,和学生一起探讨适合自己的学习方法,和学生一起找在学生中的问题,加以分析和解决。
      学习是比较简单和快乐的,不要给学生制造过于紧张和压抑的学习氛围!
      我认为让学生在轻松的环境下,把基础知识先掌握牢固,再把每一题分析清楚(该题涉及了哪些知识,有什么是已经掌握的,哪些还有问题!别人解题用了哪些知识),最后对做错的题要更加认真分析(不但要分析正确的答案,对于自己是怎么解错的原因,要能找到)。
       要让学生知道,没有什么难题,难题无非是涉及的知识点多一点(一般都是我们学过的知识),数据复杂一点罢了!相信自己,只要认真,耐心的解答。一定能解出。
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 楼主| 发表于 2011-9-12 16:12:59 | 显示全部楼层
      学生成绩差,不是因为学生笨,主要还是学习方法和学习态度的问题!!!
      很多学生做作业都比较马虎,应付老师,有些无所谓的态度。星期天作业也不急于完成,来不及就胡乱写些。做家长的要先能理解学生,让他们懂得这么早起,这么晚睡,和其他学生花一样的时间一样的精力一样的累,就学这么多,心里平衡吗?不用这么起早贪黑,这么累,不一样能学这么多,你说亏不亏?
      还有就是对于订正不是很上心,丢在一边,不会不懂也无所谓。等老师讲了正确答案一抄了事,不去研究内在因素。
      学生花了时间,花了精力,没有良好的回报,是不是郁闷?现在的学生计算能力都很强,算算是不是亏太大了?也不要学生太刻苦,压力太大,只要能做题时认真一点,细致一点,对自己的付出在意一点,成绩会有回报的,尽力了家长也就满意了!
      订正时要多钻研,找出问题的根结。自己学习的问题已经摆在面前了,为什么不去解决?有的学生还在找不到自己的问题而发愁了!

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 楼主| 发表于 2011-9-20 16:05:51 | 显示全部楼层
      学习在心情上放松一点,学习没有那么难,没有那么苦恼! 其实现在最不好的就是,弄的学生睡眠太少。起的太早睡的太晚! 为自己这么起早贪黑而努力!
      做老师也好,做人也好! 不要把心思花在其他地方! 做老师就是要尽自己最大努力,帮学生把成绩弄好!什么名誉,金钱不要考虑太多的得失!   

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